Горно-Алтайск

с одним старым педагогом общался.
по ее мнению, в нашей жизни бОльшего добиваются именно двоечники.
всякие депутаты, олигархи, руководители, большие чиновники в прошлом не могли похвастать школьной успеваемостью.
отличники же, со временем, кто спивается, а кто просто прозябает.
у кого какие мнения? стоит ли тогда требовать с детей золотую медаль?

ну что что а вот золотую медаль требовать точно не надо

Двоечники чаще ошибаются)
и тем самым учатся на своих ошибках
(я считаю что практика все таки эффективнее теории)

ой ну епт) Когда двоечники чего-то добиваются - это скорее исключение, такое же, что как отличники спиваются, прозябают и пр. Если человек много добился учась при этом хорошо, то это воспринимается, как в порядке вещей. Такая же куча двоечников толпами валят в пту и никто про них не слышит и это тоже в порядке вещей, а если ВДРУГ кто-то из них "выбьется в люди", то сразу говорят:- ооооо, вот он как сумел и поднялся, а в школе та....
Есть разные категории людей входящих в эти два категории:
1) отличники бывают:
а) действительно умные люди, которые впоследствии много добиваются
б) ботаники, заучки... которые по своей сути тупые и они только путем зубрешки добиваются каких-то результатов в школе, в итоге в жизни все по другому и этого они в школе не заучат, они к этому не готовы)
2) двоечники бывают:
а) люди у которых есть природная хитрость, харизма... им прост вломы чего-то там учить и они учат жизнь не по учебникам, в итоге в жизни они умеют общаться с людьми, договариваться и соответственно могут чего-то добиться
б) ну двоечники, которые тормоза от природы, из которых и состоит основное число.
так вот Флай, я это все к тому, что вот такие наблюдения у меня, и я знаю, что так и есть на самом деле, потому как общался со всеми категориями и знаю между ними разницу. Не вали все в одну кучу!
зы: извиняюсь, за "многа букав", но кому интересно, "асилят"!

Все зависит от личных качеств человека, будь то двоечник либо отличник.

Тэм все хорошо расписал +1000

lexx21 писал(а):Тэм все хорошо расписал +1000

да, да... всё правильно... пять с плюсом...

ЗЫ проголосовал за двоечников т.к. сам из оных... хотя достиг не многого... пока... надеюсь...

присоединюсь к Тэму

Однозначно двоечники. У отличников все просто, выучил - сдал, выучил - рассказал, ах ты наш хороший прекрасный, держи пятерку. А двоечнику надо уже в то время вертеться - где б списать, где б договориться. Плюс времени на весь этот шлак (вливаемый в школе в молодые умы, далеко не все из программы реально нужно...) тратится меньше гораздо, ребенок мог бы чуть больше времени на социализацию тратить, игры-драки-тренировки, а он сидит и дома учит. От характера и родителей, конечно, тоже зависит, можно все учить и не сидеть дома. Но в общем смысле под словом "отличник" понимается этакий ботан мальчик-одуванчик (и так чаще всего и есть). И я таким был лет до 15-ти, долбили мне с пеленок бабушки - учись, учись, учись хорошо, поступишь в институт, найдешь хорошую работу. И я верил, учился, пока классе в десятом как-то сам не понял что все это бред, никто меня не ждет, схема "золотая медаль-красный диплом-хорошая работа" уже ущербна, возможность гарантированно зарабатывать адекватные деньги она не дает, и вообще - за пределами школы злой мир, где всем плевать на твои оценки. Пинать ребенка на "отлично" - нельзя, пусть занимается тем что ему нравится, пусть на троечку знает то что неинтересно, на 4-5 - то, к чему способности есть. Требовать "золотую медаль" или "красный диплом" сейчас может только враг своему ребенку. Пусть ребенок гармонично развивается, если он ближе к концу школы поймет что ему интересно - он в этой сфере может дальше учиться и горы свернуть (если правильно выберет место дальнейшего обучения), и это будет гораздо лучше для него, чем если б он вышел из стен ВУЗа "полным отличником" с золотой медалью и красным дипломом в кармане, но абсолютно без понимания кому он теперь нужен и куда ему со всеми этими красивыми вещичками и картонками идти.

Ыы)) Тэм, у тебя не многабукав, вот у меня - многа. Все правильно Тэм отписал, примерно тож самое и у меня прослеживается. Возможность "просто быть отличником" душит личную инициативу и развитие вне рамок школьной программы, потому процентов 70-80 и получаются "ботанами" из анекдотов, а вот остальные 20-30% - может они сейчас в списке Forbes, а мы то и не знаем. :)

надыбал, где еще больше букаф ))

http://www.mojbred.com/411.html" onclick="window.open(this.href);return false;

Я бы сказал, что не двоечники, а троечники больше добиваются в жизни

Как то вы всё рассматриваете с меркантильной точки зрения. Можно бОльшего добиться например в науке, а не обязательно в деньгах. И вообще, я считаю, это не правильно, что

всякие депутаты, олигархи, руководители, большие чиновники в прошлом не могли похвастать школьной успеваемостью.

- отсюда вся эта недальновидность и быдлота в правительстве, которой глубоко на$расть на простых людей. В наше время, конечно, проще быть двоечником - пошел купил диплом и готово, зачем -цать лет жопу рвать - учиться.
И это печально...

Если жрать нечего и одеть нечего и нельзя пользоваться элементарными благами современной цивилизации (по причине элементарного отсутствия денег), то только очень увлеченные люди, коих не так много, могут заниматься наукой.

практику уметь надо применять в деле, такого 5-зубрилы не смогут добиться
люди с головой всего добьются